МГУ: Реальный менеджмент

Подавляющее большинство выпускных работ – это изыскания на уже исписанные и заезженные темы. Писать о них – скучно: энтузиазма у ребят хватает только на то, чтобы сдать, защитить и поскорее забыть написанное.

Что думает работодатель, когда нанимает такого бывшего студента?

«Еще один выпускник-обыкновенный? Писал о бренде/корпоративной культуре/ показателях эффективности (нужное подчеркнуть). Ну что там еще можно добавить!».

Read more »

Бизнес-клуб МГУ – Отчет о проведении игры

Знаете что такое “Пэшкаду”? В переводе с бразильского (или точнее португальского по-бразильски) это слово означает “рыбак”. Именно рыбаками заставила нас почувствовать игра Рыболовство в прошлую субботу. Я уже говорил о тех расширениях, которые я сделал в многопользовательской версии игры – конкуренция между командами сделала игру еще реальнее, а также помогла обсудить архетип “Трагедия общих ресурсов” и пути выхода из архетипа (квотирование или приватизация). Жалко, что ни одна из команд не решилась начать переговоры, но обсуждение этой возможности было в той и другой команде – не хватило либо времени, либо смелости :)

Поздравляю наиболее активных участников каждой команды, а именно Леру и Сергея!

Скачать IThink модель игры

После игры мы обсудили что в игре было как в жизни, а в чем ее следует улучшить. Публикую некоторые из рекомендаций, которые будут учтены в следующей версии игры:

• Ввести в игру случайные (форс-мажорные) события,  например захват сомалийскими пиратами ваших кораблей.
• Сделать возможность продажи кораблей или сдачи на металлолом
• Ввести складирование рыбы (и ее порчу в случае непродажи) и задержки по строительству кораблей

Если я забыл или упустил какие-то рекомендации, то прошу добавлять в комментариях. Также я публикую “оцифрованную” стратегию игры каждой команды – вы можете воспроизвести ситуацию игры, воспользовавшись моделью и решениями команд.

Бизнес-клуб МГУ: Рыболовство – Многопользовательская Версия

11 апреля в 11.00 в аудитории 404, 2го гуманитарного корпуса МГУ мы вновь сыграем в Рыболовство. На этот раз условия будут усложнены:

1) Игроков разобьем на 2 команды, конкурирующие между собой

2) Выделим понятие дебиторской и кредиторской задолженности, введем износ кораблей и определение цены на улов в соответствии с теорией спроса и предложения

Всем желающим сыграть – регистрируйтесь на сайте бизнес-клуба или напишите Елене (организатору клуба): lenochkadk [гав] mail.ru

Бизнес-клуб МГУ – Отчет о семинаре или День Никит

Вот и состоялось введение в системное мышление (анонс здесь) в рамках встречи бизнес-клуба МГУ. Аудория собралась очень разнообразная: участники из разных ВУЗов и факультетов. Полагаю, что именно эта разностороннесть взглядов помогла им так успешно сыграть в Рыболовство – это была самая организованная и методичная игра, которую я проводил. Спасибо всем участникам!

Спросите почему “День Никит” (см. заголовок поста)? Дело в том, что я выделил 3х лучших игроков и двоих из них зовут Никитой. Имена отличившихся: Никита, Никита и Костя (коллеги, к сожалению, не запомнил фамилий).

Также выкладываю презентацию

Где-то в начале-середине апреля ожидается очередной раунд игры – но уже в многопользовательскую версию игры (то есть будут 2 конкурирующие команды), следите за анонсами на сайте бизнес-клуба.

Круглый стол “Бизнес-образование и деловая литература”

В прошлую субботу 31го января мы с Леной участвовали в круглом столе “Бизнес-образование и деловая литература”, в рамках которого встретились представители бизнес-школ, издательств деловой литературы и практики бизнеса. В общем, круглый стол оставил средние впечатления.

Что запомнилось:

1. Выступление генерального директора издательства Альпина Ильина Алексея – размеренный и рассудительный человек, произвел очень положительное впечатление, поделился планами Альпины по развитию направления электронных книг и о проблемах работы с розничными магазинами. Интересный факт: некоторые уволившиеся сотрудники Альпины начинают свой бизнес и предлагают свои услуги для Альпины.

Read more »

Метафоры культура и мозг

В субботу у нас прошла вторая лекция по курсу “Модели организации” (или правильнее говорить “Взгляды на организацию”? =)). В конце поста вы найдете презентацию к прошедшей лекции, а до этого озвучим домашнее задание.

К контактым часам мы ждем от Вас очередное Эссе. Ваша задача описать ситуацию, схожую с рассказанной мною на паре (про введение единого срока всех платежей и того, что за этим последовало). Вам нужно показать, как изменения внутри или вовне компании повлияли на другие аспекты деятельности организации. Например: как изменение метода оценки активов повлияло на решения о расширении штата, или как маркетинговые новшества повлияли на структуру и стратегию компании. Или как внешняя среда или культурные особенности повлияли на…

Это задание нужно для того, чтобы вы научились мыслить системно, не только в рамках своего отдела или своей сферы ответственности.
До встречи в субботу!

МГУ

Проблемы, проблемы… Иногда мне кажется, что они повсюду и никто даже не прикладывает усилий, чтобы их решить.

Это неожиданный пост для нашего блога, но нас это действительно волнует. Я хочу написать о нашей с Байрамом alma mater, о Московском Государственном Университете. А конкретнее – об экономическом факультете.

Read more »

История сценарного планирования

Один из моих знакомых как-то решил сделать курсовую работу по антикризисному управлению. Большинство книг и источников говорило о том, как избежать кризиса, а также что делать в случае возникновения непредвиденного обстоятельства. Одним из ключевых моментов было то, что прорабатывая в уме или в игре (учениях) какой-нибудь кризис, мы будем лучше готовы к моменту его реального наступления.

Read more »

Зимняя Школа МГУ “Интерактивные методы обучения”

В минувшие выходные прошла зимняя школа на тему “Интерактивные методы обучения” под руководством завкафедрой Управления ресурсами факультета госуправления МГУ Дмитрия Николаевича Кавтарадзе.

Школа была посвящена использованию игрового метода в обучении. Скажу вам откровенно – очень интересное и полезное мероприятие, которое натолкнуло меня на много новых идей и знаний. Мы прослушали много интересных лекций, поиграли в экологические и экономические игры, ну и просто пообщались.

Вот, например, знаете ли вы почему при обучении вождению ученику рассказывают, что при резком повороте противопоказано перекрещивать руки на руле? Оказывается, потому что наш мозг при скрещенных руках неспособен быстро среагировать какая рука – левая, а какая – правая; и водитель может просто не справиться с управлением. Попробуйте сами перекрестить руки и быстро пошевелить средним пальцем левой руки :)

Было очень много интересных игр и упражнений для развития системного мышления, также Дмитрий Каталевский рассказал о системной динамике и ее применении в повседневной жизни.

Выступало много интересных людей, особенно мне запомнился Крюков Михаил Михайлович, сотрудник кафедры экономики и природопользования экономфакультета МГУ, автор имитационных игр и книг по теории и методологии игр.

Основные выводы, которые я сделал для себя:

1. Игры стоит проводить не между компьютером и студентами (как мы делали на 1й лекции); гораздо эффективнее делать настольные игры, в которых студент руками (или ногами) выполняет какие-то действия по принятию решения (например, как в монополии, передвигает фишки, отсчитывает деньги) – при таком активном вовлечении играющего эффективность запоминания нового материала многократно возрастает.

2. Обучать следует сначала в виде игры, чтобы студент пережил события в игре, прочувствовал ситуацию, а потом уже на дебрифинге (послеигровом обсуждении) подавать теоретические выкладки и закреплять новые знания. Т.е. как бы погрузить в ситуацию, а потом, мысленно поднявшись над ситуацией на 10000 метров, подытожить и обобщить полученный опыт. Это гораздо более эффективно, нежели простая подача нового материала. Конечно, объем знаний, которые можно донести так, сокращается (слишком много времени и усилий на игру), но зато качество усвоения этой информации гораздо выше!

Я думаю, что мы с Димой пересмотрим подход к некоторым лекциям (например, по архетипам) и сначала сделаем что-то в виде игры, а потом уже будем подавать теоретические выкладки.

В общем, куча идей по улучшению курса, будем работать :)

Системная Динамика – Подводим итоги

Вот и закончился наш 1й курс по Системной Динамике. Хочу сказать спасибо всем, кто прослушал его. Для нас с Димой это было действительно серьезным испытанием и вы, слушатели курса, помогли его преодолеть.

Хочу поблагодарить также тех, кто заполнил анкеты обратной связи. Мы видим, что есть заинтересованность в курсе, но курс требует ряда дополнений. А именно (составлено на основе мнений студентов и наших собственныx):

1. Непонятна связь архетипов (2я лекция) с другими лекциями;

2. Больше времени в начальных лекциях следовало уделить принципам моделирования, чтобы избежать ошибок;

3. Подготовить краткий видео-тренинг о том, как моделировать в том или ином продукте – на русском языке.

4. Оформить возможности IThink, о которых рассказывалось на лекциях, в виде презентаций.

5. Сформировать пул интересных заданий/поручений, которые могли бы брать студенты. По возможности, эти задания должны пересекаться с СД.

6. Побольше моделирования и моделей реальных компаний.

7. Перевести модель Startup Inc. на русский, дать больше информации о правилах игры.

Как вы видите, список приличный и нам есть над чем работать и к чему стремиться :)

Спасибо всем и удачи!