Posts tagged: игры

Рыболовство на 5ых

Picture 1

К 4й встрече Empatika Open я реализовал версию игры “Рыболовство” для 5ти команд. И подумал, а почему бы не выложить ее для общего пользования? Подумал-подумал и решил – и делаю это!

Read more »

Рыболовство в Бауманке

Я продолжаю популяризировать системную динамику и на этот раз добрался до Бауманки – моей альма-матер! Пригласил меня Владимир Мельников, мой бывший одногрупник, а ныне аспирант факультета ИБМ в Бауманке. Было здорово вспомнить, каково проехаться утром от Курской до Бауманской, что такое “тропа козерога” и преподавательское кафе :)

Об игре: так интересно сравнивать результаты проведения игры с разной аудиторией (например, читайте как это было в МГУ). На этот раз хочу отметить, что участникам удалось лучше применить свои знания по 1м и 2м производным для принятия решения, а также сформулировать некоторые базовые правила поведения (i.e. стратегию) в этой игре.

Скачать презентацию

Всем спасибо за участие!

Бизнес-клуб МГУ – Отчет о проведении игры

Знаете что такое “Пэшкаду”? В переводе с бразильского (или точнее португальского по-бразильски) это слово означает “рыбак”. Именно рыбаками заставила нас почувствовать игра Рыболовство в прошлую субботу. Я уже говорил о тех расширениях, которые я сделал в многопользовательской версии игры – конкуренция между командами сделала игру еще реальнее, а также помогла обсудить архетип “Трагедия общих ресурсов” и пути выхода из архетипа (квотирование или приватизация). Жалко, что ни одна из команд не решилась начать переговоры, но обсуждение этой возможности было в той и другой команде – не хватило либо времени, либо смелости :)

Поздравляю наиболее активных участников каждой команды, а именно Леру и Сергея!

Скачать IThink модель игры

После игры мы обсудили что в игре было как в жизни, а в чем ее следует улучшить. Публикую некоторые из рекомендаций, которые будут учтены в следующей версии игры:

  • Ввести в игру случайные (форс-мажорные) события,  например захват сомалийскими пиратами ваших кораблей.
  • Сделать возможность продажи кораблей или сдачи на металлолом
  • Ввести складирование рыбы (и ее порчу в случае непродажи) и задержки по строительству кораблей

Если я забыл или упустил какие-то рекомендации, то прошу добавлять в комментариях. Также я публикую “оцифрованную” стратегию игры каждой команды – вы можете воспроизвести ситуацию игры, воспользовавшись моделью и решениями команд.

Играем в "Рыболовство"

В рамках курса “Модели организации” мы с Димой решили провести игру “Рыболовство”, о которой уже писали ранее. Игру мы провели в 2 этапа:

1) версия “социализм”: игрокам необходимо максимизировать улов в течение 40 лет. Нет никаких ограничений на покупку кораблей, отсутствуют плата за выход в море или за стоянку в порту, улов не продается.

2) версия “капитализм”: теперь игрокам необходимо максимизировать прибыль, а не улов; за некоторые блага (стоянка в порту, покупка кораблей и т.п.) уже приходится платить.

Read more »

Игры и “распределенный” креатив

image На днях я прочитал 2 очень интересные статьи, которые так или иначе относятся к применению игрового метода для создания чего-либо нового.

Первая статья рассказывает об игре Foldit, которая предназначена для обучения структурам “хороших” протеинов и тому, как их комбинировать, чтобы получать новые протеины, способные вылечить такие вирусы как СПИД.

Read more »

Рыболовство – Системная Динамика в Экологии

В зимней школе МГУ на тему “Интерактивные методы обучения” мы играли в экологическую деловую игру “Рыболовство”. В этом посте я расскажу о модели системной динамики, лежащей в основе той игры.

Скачать модель

Read more »

Зимняя Школа МГУ “Интерактивные методы обучения”

74583296.jpgВ минувшие выходные прошла зимняя школа на тему “Интерактивные методы обучения” под руководством завкафедрой Управления ресурсами факультета госуправления МГУ Дмитрия Николаевича Кавтарадзе.

Школа была посвящена использованию игрового метода в обучении. Скажу вам откровенно – очень интересное и полезное мероприятие, которое натолкнуло меня на много новых идей и знаний. Мы прослушали много интересных лекций, поиграли в экологические и экономические игры, ну и просто пообщались.

Вот, например, знаете ли вы почему при обучении вождению ученику рассказывают, что при резком повороте противопоказано перекрещивать руки на руле? Оказывается, потому что наш мозг при скрещенных руках неспособен быстро среагировать какая рука – левая, а какая – правая; и водитель может просто не справиться с управлением. Попробуйте сами перекрестить руки и быстро пошевелить средним пальцем левой руки :)

Было очень много интересных игр и упражнений для развития системного мышления, также Дмитрий Каталевский рассказал о системной динамике и ее применении в повседневной жизни.

Выступало много интересных людей, особенно мне запомнился Крюков Михаил Михайлович, сотрудник кафедры экономики и природопользования экономфакультета МГУ, автор имитационных игр и книг по теории и методологии игр.

Основные выводы, которые я сделал для себя:

1. Игры стоит проводить не между компьютером и студентами (как мы делали на 1й лекции); гораздо эффективнее делать настольные игры, в которых студент руками (или ногами) выполняет какие-то действия по принятию решения (например, как в монополии, передвигает фишки, отсчитывает деньги) – при таком активном вовлечении играющего эффективность запоминания нового материала многократно возрастает.

2. Обучать следует сначала в виде игры, чтобы студент пережил события в игре, прочувствовал ситуацию, а потом уже на дебрифинге (послеигровом обсуждении) подавать теоретические выкладки и закреплять новые знания. Т.е. как бы погрузить в ситуацию, а потом, мысленно поднявшись над ситуацией на 10000 метров, подытожить и обобщить полученный опыт. Это гораздо более эффективно, нежели простая подача нового материала. Конечно, объем знаний, которые можно донести так, сокращается (слишком много времени и усилий на игру), но зато качество усвоения этой информации гораздо выше!

Я думаю, что мы с Димой пересмотрим подход к некоторым лекциям (например, по архетипам) и сначала сделаем что-то в виде игры, а потом уже будем подавать теоретические выкладки.

В общем, куча идей по улучшению курса, будем работать :)

WordPress Themes