Отношения преподавателей со слушателями

Вспоминая своих преподавателей, я понял, что совершенно забыл тех, кто просто “начитывал материал”. Я помню Матвея Янкелевича, который варил макароны для всей группы по случаю окончания курса английского. Я помню двух бабушек-математичек, которые курили Беломор и выдёргивали на экзамене тома Фихтенгольца из за пояса нерадивого студента. Помню математика, который раздавал на зачёте игральные карты вместо билетов, и историка, который в начале каждого занятия пять минут отвечал на абсолютно любые вопросы.

Те, кого я не запомнил, не были граммофонами, повторявшими однажды заученный текст. Они были интересными людьми, но превращались в граммофоны на занятиях. Я не запомнил ни их самих, ни того, что они говорили. Почему так получилось? Эти преподаватели не завязали никаких отношений со студентами, они не видели в нас людей.

Кем может быть преподаватель для своих слушателей? Read more »

Разогрев аудитории

Несколько дней назад я писал о позиционировании преподавателя в начале занятия. Ещё один важный этап, необходимый для успешного вхождения слушателей в работу – их “разогрев”. На жаргоне тренеров-психологов он называется “ледокол”. Название отражает суть этапа: расколоть лёд во взаимоотношениях между студентами и преподавателем, привести умы слушателей в живое, подвижное состояние, снять смущение, подготовить группу к работе.

Read more »

Для забывчивых – О презентациях

В подготовке к выступлению нет ничего необычного и сверхумного: чаще всего, у нас просто недостаточно времени или памяти, чтобы все грамотно сделать. Поэтому мы с компанией Peoplemind для подобного тренинга подготовили набор карточек: каждая карточка – аспект подготовки презентации. Можно их использовать как checklist при подготовке очередного выступления. Дерзайте!

P.S. Набор карточек будет пополняться

Тренинг по управлению изменениями

Недавно мы успешно провели тренинг по управлению изменениями для сотрудников “Нордеа Банка” совместно с Еленой Снесаревой и Peoplemind. Программа тренинга включает модули по управлению изменениями, управлению конфликтами, организационным и межличностным инструментам проведения изменений. А еще кучу игр и упражнений: Астронавты, Грибы, практика СПИН и т.д.

Read more »

Ненормальные в Минске

В прошлые четверг-пятницу мы с Еленой Снесаревой провели тренинг на тему “Ненормальные методы управления проектами“. Выкладываю несколько концепций-моделей, о которых мы рассказывали на занятии, и хочу сказать спасибо Владу Шидкову, Юрию Шиляеву, Денису Петелину и всем участникам за то, что так тепло встретили нас!

Read more »

Системный подход к планированию проектов

На прошлой неделе я провел корпоративный тренинг на тему “Системный подход к планированию проектов” в одной из Питерских компаний-разработчиков программного обеспечения. Хочу поделиться подходом к подаче системной динамике, который я использовал: сначала я попросил участников нарисовать график план/факт выполнения проекта. Многие графики оказались похожими, следовательно поведение вызвано структурой самой системы. Далее мы разобрали как и какое поведение вызывают разные структуры, и как диаграммы обратной связи и системная динамика помогают описать систему и выявить/оценить рычаги ее изменения. Я даже сам немного по-другому взглянул на системную динамику и ее применение к управлению проектами.

Выкладываю презентацию и фотоотчет с семинара. А еще в Питере было очень солнечно и хорошо в эти дни, что благоприятно сказалось на нашем настроении! Также я побывал на тренинге Дениса Петелина по управлению командами разработчиков и позаимствовал у него идею показывать отрывки из художественных фильмов для демонстрации всевозможных идей и приемов. Так что теперь активно штудирую свою видеотеку – если у вас будут советы по фильмам, то буду рад, поэтому пишите в комментариях.

Read more »