Posts tagged: преподаватель

Будьте честными или не преподавайте

Работа преподавателя мало ценится в нашей стране. Люди идут работать в университеты либо потому что это их призвание, либо для расширения возможностей в основном занятии: госслужбе, бизнесе, частной практике. Некоторые ищут в вузах клиентов, другие – доступа к людям из органов власти, третьи – сотрудников. И те, и другие хороши, первые хорошо преподают, вторые дают студентам так необходимую им практику.

Однако, именно практики часто попадают в ловушку. Read more »

Отношения преподавателей со слушателями

Вспоминая своих преподавателей, я понял, что совершенно забыл тех, кто просто “начитывал материал”. Я помню Матвея Янкелевича, который варил макароны для всей группы по случаю окончания курса английского. Я помню двух бабушек-математичек, которые курили Беломор и выдёргивали на экзамене тома Фихтенгольца из за пояса нерадивого студента. Помню математика, который раздавал на зачёте игральные карты вместо билетов, и историка, который в начале каждого занятия пять минут отвечал на абсолютно любые вопросы.

Те, кого я не запомнил, не были граммофонами, повторявшими однажды заученный текст. Они были интересными людьми, но превращались в граммофоны на занятиях. Я не запомнил ни их самих, ни того, что они говорили. Почему так получилось? Эти преподаватели не завязали никаких отношений со студентами, они не видели в нас людей.

Кем может быть преподаватель для своих слушателей? Read more »

Преподаватель и аудитория. Авторитет и доверие

Определяет успех любого тренинга, семинара или лекции его первый этап. Если преподаватель вызовет доверие аудитории и завоюет авторитет, цель занятия будет достигнута, если нет – оно не оставит никакого следа кроме ощущения бесполезно потраченного времени. Особенно это важно в случаях, когда преподаватель не только “отчитывает” материал, но и вовлекает слушателей в практическую работу. Преподаватель, не преодолевший критику слушателей, не сможет сформировать в них мотивацию к выполнению практических заданий (угрозу поставить “двойку” я во внимание не принимаю, хотя и она иногда полезна).

Авторитет преподавателя устанавливается не столько вербально, в прямом тексте, сколько невербально, на уровне общего впечатления. Да, да, речь о пресловутом имидже или, правильнее, образе преподавателя. Read more »

WordPress Themes