<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comments on: Обратная последовательность в подаче материала</title>
	<atom:link href="http://www.empatika.com/blog/learning-sequence-reinvented/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.empatika.com/blog/learning-sequence-reinvented</link>
	<description>Блог о системном мышлении</description>
	<lastBuildDate>Fri, 12 Mar 2010 10:00:14 +0300</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.2</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>By: Student</title>
		<link>http://www.empatika.com/blog/learning-sequence-reinvented/comment-page-1#comment-6352</link>
		<dc:creator>Student</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Jan 2009 07:02:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.empatika.com/blog/?p=800#comment-6352</guid>
		<description>Тони Бьюзен, их изобретатель, в своих книгах называет их так, хотя в других источниках, как правило, используется непереведенный вариант 

Их полезно использовать скорее для того, чтобы самому разобраться в том, что было на лекциях и семинарах...например, по истоиии экономических учений

А еще для подготовки к устным экзаменам.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Тони Бьюзен, их изобретатель, в своих книгах называет их так, хотя в других источниках, как правило, используется непереведенный вариант </p>
<p>Их полезно использовать скорее для того, чтобы самому разобраться в том, что было на лекциях и семинарах&#8230;например, по истоиии экономических учений</p>
<p>А еще для подготовки к устным экзаменам.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Bayram Annakov</title>
		<link>http://www.empatika.com/blog/learning-sequence-reinvented/comment-page-1#comment-6334</link>
		<dc:creator>Bayram Annakov</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 19:57:48 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.empatika.com/blog/?p=800#comment-6334</guid>
		<description>Вы подразумевает mind maps? Если да, то считаю это отличным инструментом для демонстрации взаимосвязей - например, я использовал их для объяснения содержания курса и каждой лекции в рамках курса &quot;Бухгалтерский учет в банке&quot; в Бауманке.

И хорошо, что есть бесплатные программы вроде FreeMind :)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Вы подразумевает mind maps? Если да, то считаю это отличным инструментом для демонстрации взаимосвязей &#8211; например, я использовал их для объяснения содержания курса и каждой лекции в рамках курса &#8220;Бухгалтерский учет в банке&#8221; в Бауманке.</p>
<p>И хорошо, что есть бесплатные программы вроде FreeMind :)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Student</title>
		<link>http://www.empatika.com/blog/learning-sequence-reinvented/comment-page-1#comment-6325</link>
		<dc:creator>Student</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 11:03:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.empatika.com/blog/?p=800#comment-6325</guid>
		<description>А что Вы думаете об Интеллект Картах как способе обучения?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>А что Вы думаете об Интеллект Картах как способе обучения?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
